학점은행제 중간고사 기출문제 - 특수아통합교육

 

 

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[2025 최신] 학점은행제 중간고사 기출문제 - 특수아통합교육

 

문제

통합교육의 정의와 다른 것은?

다음 중 통합교육의 정의에 포함되지 않는 것은?

장애학생을 포함한 모든 학생은 학급 환경에서 배우는 것이 최선이라는 통합교육과 거리가 먼 것은?

통합교육이 교사에게 미치는 효과는?

통합교사가 갖추어야 할 개인적 자질이 아닌 것은?

통합교사가 갖추어야 할 전문적 자질이 아닌 것은?

유아와 교사가 상호작용시 단서파악의 어려움이 아닌 것은?

어떤 것에 관심과 흥미가 있을 때 관심을 표현하는 독특한 방식이 아닌 것은?

장애인 등록 신청시 지체장애에 해당하는 것이 아닌 것은?

다운증후군 아동의 건강상문제가 아닌 것은?

자폐유아의 특징이 아닌 것은?

시각장애의 판정과 거리가 먼 것은?

시각장애 유아의 특성이 아닌 것은?

장애 영유아에게 적합한 환경구성의 필요성으로 적절치 않은 것은?

장애유아를 위한 바람직한 환경 구성요소 중 독립적 접근성을 위한 고려사항이 아닌 것은?

교실의 흥미영역으로 적절한 예시는?

무너트리고 다시 쌓으며 감정을 해소할 수 있는 영역은?

카펫이 깔려 있고 커다란 쿠션 등이 배치되어 있으며, 다양한 문식성 자료들이 제시되어 있는 조용한 영역이다. 말소리 나는 책, 입체 책, 그리고 대집단 이야기 시간에 사용된 책의 복사본 등과 함께 일반영아용 책등이 마련되어야 하는 영역은?

보육환경 구성 원리로 적합하지 않은 것은?

실내의 흥미영역 구성시 유의점이 아닌 것은?

실외환경 구성시 고려할 점이 아닌 것은?

문제행동으로 보기 어려운 것은?

행동지도의 기본 원칙이 아닌 것은?

강화를 사용할 때 유의해야 할 사항이 아닌 것은?

장애아동의 비장애 형제자매가 겪게 되는 상황이 아닌 것은?

등원시 지도 내용 및 방법이 아닌 것은?

장애아들이 등원시 도전하는 내용이 아닌 것은?

자유놀이시 음률영역에서 지도시 유의사항이 아닌 것은?

장애 유아에게 적합한 책의 특성이 아닌 것은?

음률영역에 갖추어야 할 교재가 아닌 것은?

특수교육의 정의와 다른 것은?

통합학급에 필요한 반드시 필요한 인력은?

통합교육시 교사 간 평가 항목이 아닌 것은?

비고츠키의 인지발달수준 중 다음 내용과 거리가 먼 것은?

다운증후군의 특징이 아닌 것은?

다운 증후군의 신체적 특성이 아닌 것은?

자폐성 아동의 특징이 아닌 것은?

자폐증의 행동 수정을 위한 방법과 거리가 먼 것은?

뇌성마비 지도방법이 아닌 것은?

청각장애 아동의 지도방법으로 거리가 먼 것은?

장애유아를 위한 교실 배치 시 고려할 사항과 거리가 먼 것은?

흥미영역 중 언어영역에서 갖추지 않아도 되는 것은?

행동문제를 다루기 위해서 교사가 알아야 할 기본 원리가 아닌 것은?

긍정적 행동지도의 기본원칙과 거리가 먼 것은?

장애아 가족지원의 필요성이 아닌 것은?

등원시의 지도내용이 아닌 것은?

등원시간의 유용한 전략이 아닌 것은?.

자유놀이시 언어영역의 지도방법의 유의사항이 아닌 것은?

통합교육의 당위성이 아닌 것은?

통합교육시 교사가 평가 항목의 내용과 거리가 먼 것은?

비고츠키가 말하는 학습의 발달과 거리가 먼 것은?

시각장애 유아의 지도방법으로 적절치 않은 것은?

미술영역에서 장애유아를 위한 고려사항이 아닌 것은?

개별화교육프로그램에 대한 내용과 다른 것은?

개별화교육의 정의와 다른 것은?

전이활동을 위한 연결 사례가 아닌 것은?

자유놀이 사간의 일반적인 특성이 아닌 것은?

다른 시기보다 유아기 통합교육의 의의가 아닌 것은?

뇌성마비의 증상이 아닌 것은?

연령별 흥미영역 구성시 연령과 관련이 적은 것은?

스트레스 또는 불편함의 원인이 되는 일반적인 조건이 아닌 것은?

IEP 단기목표 기술이 구체적이어야 하는 이유와 다른 것은?

자유놀이시 미술영역의 유의사항이 아닌 것은?

 

문제

( )은 장애여성, 장애아동의 권리보호, 장애인의 이동권과 문화 접근권 보장, 교육권과 일할 권리 등 생활 영역 전반에 걸쳐 장애인의 인권보장을 담은 50개 조항으로 이루어져 있다.

통합교육을 통해 더불어 살아가는 공동체적 삶 실현, 통합교육에 대한 철학 실현, 다양한 인적 자원 확보, 교육비용 절감으로 인한 경제적 이득을 얻게 되는 것은 누구일까?

아동의 인지발달 수준을 실제적 발달 수준(actual developmental level)과 잠재적 발달 수준(potential developmental level)으로 나눈 사람은?

출생과 함께 특징적인 신체 및 외모로 인해 판별이 가능하며, 대부분 머리는 정상아보다 작고 뒷머리가 납작하고, 콧날이 낮고 얼굴이 납작해 보인다. 눈은 가장자리가 위로 치켜 올라가 있고 눈 안쪽 가장자리는 접혀 있으며 미간이 넓은 특징이 있다. 무엇을 표현한 것인가?

운동 협응 능력과 자세 및 동작의 이상과 지연과 같은 운동 장애, 언어 장애, 정신지체, 학습장애, 경련, 감각 장애와 같은 문제점들을 동반하는 경우가 있으므로 이에 대한 조기 발견과 치료가 필요하다. 인지발달 지체중 어디에 해당되는가?

언어장애, 행동장애, 사회적 고립이 특징적으로 나타나는 장애는?

바람직한 행동이 일어난 즉시 주어야 한다. 바람직한 행동을 했을 때만 일관성 있게 제공되어야 한다. 행동을 배우는 시작하는 단계에서는 부족하더라도 노력하는 모습이 보이면 자주 해야 한다. 무엇을 설명한 것인가

2007년 「특수교육진흥법」이 전면 개정되어 「 」으로 바뀌었다.

유엔 장애인 권리협약의 목적은?

통합교육의 용어중 완전통합교육에 대해 설명하시오.

통합교육을 통해 장애아동부모에게 어떤 영향을 끼칠까? 2개 이상 작성하시오.

영유아의 발달에 적합한 환경을 구성하는 원리에는 4가지 특징을 제시하시오.

전기적 신호를 주고받는 뇌세포가 잘못된 신호를 전달하여 발생하는 것으로 몸이 떨리고 이것이 조절되지 않는 상태는 어떤 장애인가?

IEP목표 선정 기준 2가지 이상 제시하시오.

진보 모니터링이 장애유아에게 중요한 이유 2가지 이상 제시하시오.

효과적인 전이 신호의 예를 2가지 이상 제시하시오.

긍정적 행동지원의 행동변화의 성과를 2가지 이상 제시하시오.

긍정적 행동지원의 성과 중 교사의 변화를 2가지 이상 제시하시오.

유아가 소란스러움을 인내하도록 지원하는 방법 2가지 이상 제시하시오.

장애유아에게 적합한 책의 특성 2가지 이상 제시하시오.

 

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