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학점은행제 쪽지시험 기출문제 - 자폐장애교육
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2025. 4. 25. 14:57
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[2025 최신] 학점은행제 쪽지시험 기출문제 - 자폐장애교육
4. 관계, 발전, 유지 이해의 결함
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문제 |
다음 중 DSM-5의 자폐스펙트럼장애 진단기준이 아닌 것은? |
[자폐스펙트럼장애] 용어에 대한 설명 중 옳지 않은 것은? |
장애인 복지법(2007)에서 제시한 장애인 등급에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? |
자폐성 장애아동의 의사소통 특성을 바르게 설명한 것은? |
특별한 능력을 가진 자폐성장애아동의 특징은 무엇인가? |
자폐성 장애 아동에게 흔히 볼 수 있는 신체적 문제로 42%의 자폐아동이 가지고 있는 신체적 특징은? |
자폐성 장애의 근본원인을 전체보다는 특정 부분에 초점을 맞추는 인지적 결함이라고 보는 관점은? |
행동감소를 위해 문제행동 발생에 선행하는 사건이나 환경을 조정하는 중재는? |
아동의 목표행동이나 기술을 습득하고 사용할 수 있도록 도움을 주는 것은? |
다음 중 선별도구가 아닌 것은? |
진단도구 중 비형식적 도구가 아닌 것은? |
만3세부터 21세까지의 아동 및 청소년을 대상으로 하는 상동행동, 의사소통, 사회적 상호작용의 3개의 하위검사로 구성된 진단도구는 무엇인가? |
심리교육 프로파일 개정판(PEP-R)의 발달척도가 아닌 것은? |
한국의 만1세~6세까지의 유아 및 아동을 대상으로 하는 평가도구로서 자폐성 장애 아동 및 발달장애 아동의 일반적인 행동발달 및 병리적 수준을 평가하는 것은 무엇인가? |
다음 중 자페성 장애 영유아기에 나타나는 위험신호가 아닌 것은? |
다음 중 제한적이고 반복적인 행동의 특성이 아닌 것은? |
사회성 중재의 방법이 아닌 것은? |
다음 중 사회정서 발달이 아닌 것은? |
보완대체 의사소통의 특징이라 보기 어려운 것은? |
보완대체 의사소통의 유의사항 중 틀린 것은 무엇인가? |
그림교환의사소통체계의 특성으로 적절치 않은 것은? |
의사소통 중재 중 보완대체 의사소통체계의 한 종류로서 응용행동분석의 원리에 기초한 전략 중 하나로 차별자극을 명백히 정의하고 교수상황이 분명하다는 장점을 가지고 있는 것은 무엇인가? |
사정을 위한 조사방법 중 간접사정에 속하는 것은 무엇인가? |
관찰 시 반구조화된 기록방법에 속하는 것은 무엇인가? |
자폐성 장애 유아가 보이는 몸짓 사용 및 구어에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? |
자폐서 장애의 위험신호로 적절하지 않은 것은 무엇인가? |
자폐성 장애유아의 특성이 놀이에 주는 영향은 무엇인가? |
과도한 집착이나 감각탐색 행동이 아닌 것은 무엇인가? |
마음이론에서 보는 1차적 능력에 대한 설명으로 옳은 것은? |
중앙응집이론에서 본 인지적 결함에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇인가? |
자폐성 장애의 특성을 측정하는 방법으로 거리가 먼 것은 무엇인가? |
1차적 선별과정에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇인가? |
발달과정에서 영유아기가 중요성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? |
장애아의 조기교육의 목적으로 잘못 설명한 것은? |
미국 공법 99-457(1986)에서 제시된 조기교육의 목적이 아닌 것은? |
장애영유아의 조기교육에 대한 정의로 적절한 것은 무엇인가? |
다음중 포괄적 중재모델에 속하는 것이 아닌 것은? |
자폐성 장애 아동의 행동에 대한 의학적 관점에서의 의한 이해가 아닌 것은? |
자폐성 장애아동의 문제행동의 범주가 아닌 것은 무엇인가? |
자폐성 장애아동의 파괴적 행동범주가 아닌 것은? |
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[2025 최신] 학점은행제 쪽지시험 기출문제 - 자폐장애교육
4. 관계, 발전, 유지 이해의 결함
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