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학점은행제 중간고사 기출문제 - 생활지도와상담

학점은행제 기출 2025. 4. 23. 19:53

 

 

 

 

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[2025 최신] 학점은행제 중간고사 기출문제 - 생활지도와상담

[2025 최신] 학점은행제 중간고사 기출문제 - 생활지도와상담

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문제
생활지도와 상담의 필요성으로 옳지 않은 것은?
생활지도와 상담의 필요성에서 아동 ∙ 청소년문제와 관련하여 옳은 것은?
학교상담과 생활지도에 임하는 교사의 태도로 옳지 않은 것은?
미국 학교상담학회에서 제시한 생활지도와 상담의 조직적 틀의 요소가 아닌 것은?
학교상담과 생활지도의 발생과 연관이 없는 것은?
생활지도의 실천원리에 해당하지 않는 것은?
생활지도 영역에 해당하지 않는 것은?
생활지도의 활동에 해당하지 않는 것은?
청소년기의 발달과업으로 옳지 않은 것은?
청소년기의 신체적 특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
생활지도와 상담에서 심리검사의 목적으로 옳지 않은 것은?
학습관련 검사에 해당하지 않는 것은?
진로관련 검사에 해당하지 않는 것은?
질문지법은 응답형식에 따라 여러 가지 유형으로 나뉘는데 질문지법에 해당하지 않는 것은?
청소년시기에 나타나는 정신장애에 해당하지 않은 것은 ?
비행 행위을 규정하기 위한 기준에 해당하지 않는 것은?
심리적 비행에 해당하지 않는 것은?
비행의 위험요인에서 개인적 요인에 해당하지 않는 것은?
비행의 보호요인에 해당하지 않는 것은?
인터넷(스크린) 중독의 행동특성에 해당하지 않는 것은?
인터넷(스크린) 중독의 의미로 옳지 않은 것은?
학교폭력을 보는 관점에 해당하지 않는 것은?
학교폭력을 일으키는 원인에 해당하지 않는 것은?
학교폭력을 일으키는 개인적 요인에 해당하지 않는 것은?
학교폭력의 발생추이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
학교폭력 발생추이에서 학교폭력이유 중 가장 큰 이유는?
학교폭력의 유형에서 학생들에게 공갈 협박하여 돈이나 물품을 빼앗는 행위를 무엇이라 하는가?
학교폭력의 가해자 특성으로 옳지 않은 것은?
학교폭력의 피해자 특성으로 옳지 않은 것은?
집단폭력을 행한 가해학생의 개입전략으로 옳지 않은 것은?
다음 중 우리나라에서의 학교상담 발달 과정을 적절하게 설명한 내용이 아닌 것은?
학교상담에서 다루는 문제가 아닌 것은?
상담의 정의에 대해서 제대로 된 설명은 무엇인가?
생활지도와 상담의 목적으로 옳지 않은 것은?
생활지도와 상담의 필요성에서 사회의 변화와 관련한 설명으로 옳지 않은 것은?
학교상담과 생활지도의 발생과 관련한 설명으로 옳지 않은 것은?
다음 보기는 학교상담과 생활지도에 임하는 교사의 태도에 대한 설명이다. 무엇에 대한 설명인가?[보기]상담관련 지식은 항상 변하고 발전하기 때문에 새로운 이론과 기법들에 대해 관심을 가지고, 그리고 아동·청소년의 행동, 가치, 문화에도 예민하게 반응할 수 있어야 한다.
미국 학교상담학회에서 제시한 생활지도와 상담의 구성요소에서 구조적 요소에 해당하지 않는 것은?
생활지도의 실천원리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
생활지도의 영역에서 사회성 지도에 대한 설명 중 바르게 설명된 것은?
생활지도 활동 중 학생이해활동에 대한 설명으로 바른 것은?
청소년기의 특성중 인지적 특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
다음 보기는 심리검사 중 무엇에 대한 설명인가?[보기]학생들의 직업이나 전공 선택에 참고할 수 있는 객관적 자료를 제공하고자 사용되는 검사로 적성검사, 흥미검사, 가치관검사 등이 있다.
사회성 측정법은 교우관계 조사법이라고도 하는데 사회성 측정법에 해당하는 것은?
면담을 진행하기 위한 지침으로 옳은 것은?
질문지법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
청소년기에 겪는 정신장애 중 적대적 반항장애에 해당하지 않는 것은?
다음 보기는 비행에 대한 설명이다. 무엇에 대한 설명인가?[보기]이와 같은 비행은 정상적인 사회적 ∙ 문화적 규범 준수를 통해 경험하지 못하는 자아존중감과 소속감을 비행행위를 통해서 얻는 것이다. 이들은 초등학교나 중고등학교 시절에 부모의 적절한 훈육과 지도를 받지 못하고 오히려 반사회적인 또래로부터 영향을 받아서 비행문화를 접한 경우가 많다.
비행의 원인에서 가족적 요인에 해당하는 것은?
발달에 따른 관계조정의 실패
비행청소년 상담에서 대인관계 증진을 위한 훈련 내용에 포함되지 않는 것은?
무조건적 존중에 대한 설명으로 옳은 것은?
인터넷(스크린) 중독의 물리적 위험요인에 해당하지 않는 것은?
인터넷(스크린) 중독의 심리적 위험요인에 해당하지 않는 것은?
학교폭력이 성립하기 위한 조건에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
다음보기는 학교폭력의 관점 중 어떤 관점에 대한 설명인가?[보기]사람들이 사회 안에 있는 학교, 교회, 지역사회, 조직과 같은 전통적인 기관과 관계를 이루면서 나쁜 행동은 덜하고 적절한 품행 규범을 더욱 내면화 한다고 가정한다. 학생이 학교와 이루는 긍정적 유대관계는 물질 남용, 무단결석, 기타 불량행위를 하게 될 위험이 낮고, 부정적 유대관계는 그러한 해위를 할 위험이 높다.
학교폭력의 학교-교사 요인에 해당하지 않는 것은?
학교폭력의 사회문화적 요인에 해당하지 않는 것은?
학교폭력 발생추이에서 유형별 피해현황에서 가장 크게 나타나는 피해유형은?
학교폭력의 발생장소로 가장 빈번하게 학교폭력이 일어나는 장소는?
학교폭력의 발생장소로 가장 빈번하게 학교폭력이 일어나는 장소는?
보기는 학교폭력의 유형 중 무엇에 해당하는 것인가?[보기]특정인에 대한 모욕적 언사나 욕설 등을 인터넷 게시판, 채팅, 카페 등에 올리는 행위
학교폭력 방관자 유형에 해당하지 않는 것은?
나- 전달법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
학교폭력과 관련하여 가해학생에 대한 개입전략이 아닌 것은?
상담은 장소를 기준으로 붙여질 수 있다. 다음은 어디에서 이루어지는 상담에 대한 설명인가?[보기]가. 크게 심리 및 개인적 문제를 다룸나. 진로 및 취업 문제를 다룸다. 성희롱 및 성폭력에 관여하기도 함.
생활지도의 그릇된 이해에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
생활지도와 상담의 목적에 대한 설명이다. 무엇에 대한 설명인가?[보기]교육이란 그 개인을 포함해서 그가 속한 사회, 조직, 국가, 세계와 이익을 공유해야 하는 고차원적인 조절을 필요로 한다. 개인에게 있어 미래를 위한 준비는 직업인, 가정의 일원, 시민의 세 가지로 생각해 보는 것이 효율적이다.
학교상담 발전이면의 문제점으로 옳지 않은 것은?
미국 학교상담학회에서 제시한 생활지도와 상담의 요소 중 프로그램 요소에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
생활지도의 기본원리에 해당하지 않는 내용은 무엇인가?
다음 보기는 생활지도의 실천원리 중 무엇에 대한 설명인가?[보기]학생의 전인적 발달을 위해 특정영역이나 기능과 같은 일부분만이 아닌 전체적인 면을 다루고 지도하여야 한다.
다음 보기는 무엇에 대한 설명인가?[보기]학생이 자율적으로 성장 ∙ 발달할 수 있도록 계속적으로 지도하는 활동이다. 본 활동의 목적은 상담 또는 생활지도의 효과성, 즉 학생들의 발전 상태를 지속적으로 점검하여 문제의 재발을 예방하고, 계속적인 성장 ∙ 발달을 촉진시키는데 있다.
심리검사 평가도구에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
사회성 측정법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
비행의 원인 중 개인적 요인에 대한 설명으로 잘못된 것은?
비행청소년을 상담할 때 변화의 동기가 별로 없는 내담자를 위한 상담자의 태도로 옳은 것은?
다음 보기는 인터넷(스크린) 중독의 물리적 요이에 대한 것이다. 무엇에 대한 설명인가?[보기]재미와 호기심을 채워주고 지속적으로 새롭게 달라지는 인터넷, 스마트폰 게임 및 TV, 매력은 스크린 과다 집중의 특수한 위험요인
허쉬(Hirschi)는 사회통제로 작용하는 개인과 사회의 유대를 네 가지로 분류했는데 해당하지 않는 것은?
주위로 부터 인정과 칭찬을 받지 못한 학생을 대상으로 학교폭력과 같은 폭력행위를 함으로써 자신의 비참함을 잊으려는 관점은 학교폭력의 관점 중 어디에 해당하는가?
학교폭력의 학교-교사 요인에서 교사에 대한 불만족의 요인이 아닌 것은?
학교폭력의 문제점으로 옳지 않은 것은?
다음은 언어폭력에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
다음은 성폭력에 대한 설명이다. ( )안에 들어갈 말로 맞는 것은?[보기](가).( ) : 성행위를 강제하거나 유사성행위를 하는 경우 (나).( ) : 성적 모멸감을 느끼도록 신체 접촉을 하는 행위(다).( ): 상대방이 성적굴욕감을 수치감을 느끼도록 하는 행위
학교폭력 방관자를 분류한 것이다. 옳지 않은 것은?
학교폭력과 관련하여 피해자에 대한 개입전략으로 옳은 것은?
다음은 생활지도의 목표에 대한 설명이다. 무엇에 대한 설명인가?[보기]가. 인간의 발달가능성을 인정나. 개인의 잠재능력을 최대한 개발하도록 도움다. 개인의 성장과 발달을 위한 경험제공
상담과 생활지도에 대한 설명이다. 옳지 않은 것은?
다음 보기는 생활지도와 상담의 목적에 대한 설명이다. 무엇에 대한 설명인가?[보기]과거에는 교사중심, 학교중심, 교육자중심, 부모중심의 훈육이 통용되고, 그것이 옳다고 여겨졌으나 그런 교육관이 흔들리면서 학생중심, 아동중심의 교육관일 자리 잡기 시작하면서 생활지도와 상담이 필요성이 강조되기 시작하였다.
청소년상담의 발전에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
생활지도의 원리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
다음 보기는 생활지도의 영역 중 무엇에 대한 설명인가?[보기]개인이 일상생활에서 잘 적응할 수 있도록 건전한 심리적·인성적 발달과 조화로운 생활을 할 수 있도록 도움을 주기 위해 교과, 재량, 특별활동 시간을 활용하여 이루어지는 교육의 일부
다음 보기는 무엇에 대한 설명인가? [보기]개별학생의 긴급한 요구나 문제에 대해서 상담교사가 반응적으로 상담을 비롯한 기타 서비스를 제공하는 것을 말하는 것으로, 개인상담, 집단상담, 위기개입, 갈등중재, 또래지지 프로그램, 의뢰, 자문 등이 있다.
웩슬러 지능검사 항목 중 언어이해 지표에 해당하지 않는 것은?
다음은 성격검사에 대한 설명이다 옳지 않은 것은?
심리검사 활용의 원칙으로 옳지 않은 것은?
청소년기의 정신장애 중 ADHD의 행동적 특성으로 옳지 않은 것은?
공감적 이해가 필요한 내담자의 특성을 설명한 것으로 옳지 않은 것은?
부모의 지나친 학업에 대한 기대와 압력으로 부터 긴장을 갖고 있는 학생들 혹은 사회구조적으로 불리한 위치에 있어 좌절과 긴장을 겪는 하류계층 출신의 학생들이 학교폭력을 일으킨다는 관점은 어떤 관점인가?
학교폭력의 특징에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
학교폭력에 대한 대상별 대응수준으로 옳지 않은 것은?
변형된 학교폭력의 형태를 설명한 것이다 옳지 않은 것은?
학교폭력의 방관자 태도에 미치는 영향요인으로 옳지 않은 것은?
다음 보기는 학교폭력 가해자에 대한 개입전략이다. 무엇에 대한 설명인가?[보기]특정 사건에 대해 가해학생의 머릿속에서 자동적으로 돌아가는 사고를 찾아내고 ‘과연 이 사고가 자신에게 무엇을 의미하는가?’라는 물음을 계속 던짐으로써 조금 더 심층적인 비합리적인 신념과 사고를 탐색해 가는 기법이다

 

문제
생활지도의 목표를 3가지 이상의 내용으로 약술하시오.
자아정체감을 객관적인 측면과 주관적인 측면으로 나누어 설명하시오.
생활지도와 상담의 필요성에서 아동 ∙ 청소년문제와 관련하여 우범행위란 무엇을 말하는지 간략하게 약술하시오.
생활지도와 상담에 필요한 소요자원에는 무엇이 있는지 약술하시오.
낮은 자존감이 비행에 미치는 영향에 대해서 약술하시오.
인터넷(스크린) 중독의 물리적 위험 요인 중 또래문화의 요인에 대해 약술하시오.
학교폭력의 관점에서 학습이론적 관점은 무엇인지 약술하시오.
학교폭력에서 강요란 무엇인지 약술하시오.
생활지도 및 상담 중 실시하는 심리검사의 목적을 5가지 이상 상세히 서술하시오.
비행의 위험요인 중 개인적 요인에 대해 서술하시오.
비행청소년의 상담에서 상담자가 갖추어야 할 태도에 대해 서술하시오.
생활지도란 무엇인지 기술하시오.
생활지도와 상담의 필요성에 발달상의 필요성에 대해 서술하시오.
생활지도의 기본원리에 대해서 서술하시오
자아정체감이란 무엇이며, 그 중요성은 무엇인지 서술하시오.
불안장애의 특성과 원인에 대해서 서술하시오.
공감적 이해란 무엇인지 서술하시오.
비행의 보호요인에 대해서 서술하시오.
허쉬(Hirschi)는 사회통제로 작용하는 개인과 사회의 유대를 애착, 관여, 참여, 신념의 네 가지로 분류하였다. 각각의 내용에 대해서 서술하시오.
학교폭력의 문제점에 대해서 서술하시오.
학교폭력 방관자 개입이 중요한 이유를 서술하시오.

 

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